Υλικά
Για το σιρόπι
Ζάχαρη 3 ποτήρια νερού
Νερό 2 ποτήρια
Λεμόνι 1 το ξύσμα και τον χυμό του
Υλικά
Για το σιρόπι
Ζάχαρη 3 ποτήρια νερού
Νερό 2 ποτήρια
Λεμόνι 1 το ξύσμα και τον χυμό του
Υλικά
Βούτυρο 125 γρ
Άχνη ζάχαρη 100 γρ
Κακάο 50 γρ
Μπισκότα πτι-μπερ 1/2 πακέτο τριμμένα
Φράουλες 6 – 7 ολόκληρες κομμένο το κάτω μέρος
Μπράντυ 1/2 φλυτζανάκι
Αμύγδαλα 2 κουταλιές σούπας τριμμένα
Αμύγδαλα φιλέ για πασπάλισμα προαιρετικά
Υλικά
Αυγά 3
Αλάτι – πιπέρι
Σπανακόρυζο που περίσσεψε ή με κιμά βλ αντίστοιχες συνταγές
Υλικά
Αλεύρι για όλες τις χρήσεις 3 φλυτζάνια του τσαγιού
Ζάχαρη 2 φλυτζάνια του τσαγιού
Μπέικιν πάουντερ 2 1/2 κουταλάκια του γλυκού
Ξύσμα λεμονιού 1 1/2 κουταλάκι του γλυκού
Βούτυρο 1 φλυτζάνι του τσαγιού
Αυγά 4 τεμ χωριστά κρόκοι από ασπράδια
Γιαούρτι 1 1/2 φλυτζάνι του τσαγιού
Αλάτι 1 πρέζα
Άχνη ζάχαρη για το πασπάλισμα προαιρετικά
Υλικά
Κρέας μοσχαρίσιο 1 1/2 κιλό (χτένι) κομμένο μερίδες
Κρεμμύδια ξερά 2 μεγάλα ψιλοκομμένα
Ελαιόλαδο 1 φλυτζάνι του καφέ
Ντοματοπολτό 2 κουταλιές σούπας
Ντοματάκι κον κασέ 1 κουτί διαλυμένο στο μπλέντερ
Φύλλα δάφνης 2
Κύβος λαχανικών 1
Αλάτι – πιπέρι
Νερό περίπου 2 ποτήρια στην σειρά και 1 1/2 ποτήρι στην χύτρα
Ζάχαρη στην άκρη του κουταλιού
Το σχολικά έτοιμο παιδί θα πρέπει να έχει φτάσει σε ένα συγκεκριμένο επίπεδο ανάπτυξης ως προς την σωματική του ανάπτυξη, την ψυχοκοινωνική/συναισθηματική και την γλωσσική/γνωστική προκειμένου να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις του δημοτικού σχολείου.
Όλοι ξέρουμε ότι η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα σπάει. Στην περίπτωση των παιδιών που είναι από τη φύση τους πιο ευαίσθητα και με λιγότερες άμυνες, η φράση αυτή αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα.
Κάθε γονιός που έχει ζήσει τις κραυγές του παιδιού του κάθε φορά που ο γιατρός προσπαθεί να το εξετάσει, να του κάνει εμβόλιο ή να του πάρει αίμα, ξέρει καλά πώς μια επίσκεψη στον παιδίατρο μπορεί να γίνει η πιο αγχωτική δοκιμασία.
Η ανάγκη ενός χώρου αποκλειστικά δικού τους αναπτύσσεται πολύ νωρίς στα παιδιά. Και θα πρέπει να τη σεβόμαστε, κυρίως όταν τα παιδιά θέλουν να απομονωθούν, συντροφιά με τη φαντασία και τα όνειρά τους.
Γιατί δεν μπορούμε να μάθουμε στα παιδιά να δέχονται τη διαφορετικότητα; Γιατί δεν μπορούμε να τα εκπαιδεύσουμε να θέλουν να βοηθήσουν ένα παιδί που έχει το οποιοδήποτε πρόβλημα.